學思踐悟,知新致遠

----省、市羅清紅名師工作室綿陽研修活動紀實

2019年11月04日來源:院辦公室、教師發展研究所

爲充分發揮四川省、成都市羅清紅名師工作室的輻射、引領和示範作用,有效推進教育科研課題研究,提升工作室成員專業學術研究力和實踐支持力,促進名師工作室優質高效發展,省、市羅清紅名師工作室綿陽研修活動暨工作室成員楊磊工作站于2019年10月25日在綿陽普明中學舉行名師工作室領銜人羅清紅院長,四川省教學研究高中物理教研員宋懷彬綿陽市教科所所長龔林泉綿陽普明中學校長馬恒貴綿陽普明中學副校長曾祥均、天府七中特級教師劉世敏及省、市羅清紅名師工作室成員参加了研修活动。

首先,由綿陽普明中學馬恒貴校長致辭,馬校長認爲羅清紅名師工作室、工作站活動一定會對本校教師的專業發展、專業提升起到極大的促進推動作用,學校對成立名師工作站給予最大的支持,希望名師工作室、工作站的效益首先在普明中學開花結果。綿陽市教科所所長、物理正高級教師龔林泉結合當前教育研究的形勢和目前的研究熱點問題期待綿陽楊磊工作站有更好、更快地發展,對綿陽高中物理教學産生更大的推進作用。


羅清紅院長专题讲座

隨後,羅清紅院長爲参会人員作了题爲《科技之光,點亮智慧課堂》的專場講座。罗院長認爲,高中物理教學的重心要下降、難度要下降,要讓學生走進生活,體驗生活,課堂教學要關注知識點之間的關聯,關注每個學生的發展對未來的物理课堂,罗院長提出“数据之光照亮课堂黑箱和數據要服務学生个性化发展。罗院長的专题報告如一束光啓迪大家去反思與追問,大家清晰地認識到傳統教育手段和方法的局限與不足,進一步增強了在新的技術環境下探索新方法、新策略的緊迫性。他高度评价了这次聚焦式、对话式的工作室主题研修,他指出高品质的工作室活动要有课程视域和教师发展视域,聚焦学科核心素养,聚焦课堂,在实践中引领成員进行不同观点的碰撞与对话,引领教师专业发展,扎扎实实的研讨是大家所期待的工作室活动的样态。

接著,綿陽普明中學青年教師程雪儒老師利用平板爲與會者展現了一堂別開生面的智慧課堂老師通過平板同屏功能,讓學生能直觀看見老師要展示的內容,通過交互式的統計,直觀的獲取學生的數據,實現個性化教學。綿陽中學物理教研組長雍濤《物理原創命題》報告講解了物理原創命題的途徑和方法,有理論歸納實踐操作,讓一線教師深受啓發,深感頗有收益。綿陽市南山中學教科室主任毛永輝《教育科研伴我幸福成長》報告分讓參會人員感受到了“教育實踐——自我反思——自我提升——幸福成長”專家型教師的成長道路,增強的教師研究的主動性。

最後,羅清紅院長爲绵阳市杨磊工作站授牌,新成員颁发证书


綿陽普明中學程雪儒老師授課


羅清紅院長爲绵阳杨磊工作站授牌并爲新成員颁发证书

學思踐悟,知新致遠。名师重在教育思想的引领和学术风范的导航。本次活动让工作室的成員更加“明方向”,工作室成員纷纷表示要以“学习共同体”的方式一起在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中成长,发挥名师工作室这样学习型组织的作用,育人自觉,育己驱动。