把牢定盘星 锤炼金刚钻 打好组合拳

——四川省教育廳厅长李江一行莅临成都教科院 开展专题调研

2020年08月03日來源:院辦公室

726日上午,四川省委教育工委書記、教育廳黨組書記、廳長李江,省委教育工委委員,教育廳黨組成員、副廳長崔昌宏一行莅臨成都教科院開展專題調研,就成都教科院各項教科研工作及成都數字學校運行情況進行了專題座談。省教育廳辦公室副主任李勝利、省教育科學研究院院長劉濤、省電教館館長張生,成都市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長劉強,市委教育工委委員、市教育局黨組成員、副局長馬海軍、市教育局辦公室主任敬仕勇、成都教科院院長羅清紅率班子成員陪同調研。

四川新華發行集團黨委書記、董事長羅勇,四川新華發行集團總裁、新華文軒出版傳媒股份有限公司董事長何志勇,新華文軒出版傳媒股份有限公司總經理李強等領導也陪同參與了此次調研。

李江廳長一行調研成都數字學校


在成都數字學校,李江廳長一行駐足觀看了暑期銜課程實時直播教學情況,成都教科院羅清紅院長向李江廳長一行彙報了成都數字學校開播以來的直播運行、課程設計等方面的情況。自218日以來,成都數字學校共組織196位優秀學科教師及教研員,爲初三高三年級直播36門課程,總計595節課,全市1600余所學校158萬學生觀看學習,並通過四川廣電面向全省開通,獲得全省廣大師生家長的高度認可,全省觀看達到1500萬人次。全日制在線教育的成都實踐通過視頻連線分享到摩洛哥王國教育部,以及聯合國教科文組織終身學習研究所舉辦的“學習型城市應對新冠病毒網絡研討會”上的全球180余個學習型城市,受到高度評價。

李江廳長一行觀看成都數字學校直播課程

羅清紅院長介紹成都數字學校

羅清紅院長向李江廳長介紹全院工作


李江廳長一行還調研了成都教科院創客中心和在線教研直播雲平台。他詳細詢問了雲教研平台建設、雲教研組織建設等基本情況。疫情防控期間,全院積極貫徹落實三個課堂探索混合式教研,高中課程菜單培訓、讀書活動、名校(園)長論壇等實現在線直播、點播及資源沈澱。2020年以來共舉辦各類線上教研活動500余場,累計51萬人次參與線上各類教學教研活動。

李江廳長一行參觀院榮譽室和創客中心

李江廳長一行參觀雲教研直播室


座談會上,羅清紅院長以《勵精圖治順應轉型守正出新圖謀發展》爲題做專題彙報。他從抓好主業、錨定主場、明確主線、開拓前沿、疫情防控等五方面闡述了全院近年來各項工作成效。他指出,在成都貫徹落實成渝地區雙城經濟圈建設國家戰略,積極融入“雙循環”、唱好“雙城記”,加快建設高質量發展增長極和動力源的大背景下,建設現代化教育強市亟待成都教育改革“下深水”,教育改革急需強勁的教育引擎,這是成都教科院的曆史使命。全院持續聚焦教育智庫轉型成長,正本清源、守正創新、強基固本、開放合作,支持“學術夢”、強化“實踐夢”、關注“時代夢”、做好“品質夢”,穩妥推進信息化背景下的教科研機構轉型發展,積極打造“中西部領先、全國一流”乃至有世界影響力的高水平教育智庫。

羅清紅院長向李江廳長一行彙報工作



成都市教育局劉強局長對李江廳長一行及省教育廳對成都教育、成都教科院的關懷表示感謝,建議省廳進一步統籌省市資源、系統研究全省研培機構發展及教研員隊伍建設,從人、財、物等方面給予保障;注重數字學校可持續發展以及全市優秀名師的知識産權保護;共同研究教科院系列附屬學校發展,輻射優質教育資源到全省更多地區,尤其是教育薄弱地區。成都市教育局馬海軍副局長建議,整合省、市、高校教科研資源,形成合力,從政策理論、教育教學、課程教法、監測評價、教法學法等方面,積極爲全國貢獻四川和成都經驗。省電教館館長張生充分肯定成都教科院在疫情期間“停課不停學”活動中取得的成績,同時提出,要思考未來數字化教育發展趨勢,重構全省在線教育生態,加大與成都市教育局和成都教科院的合作力度。省教育科學研究院院長劉濤表示,將積極研究線上要素齊全、符合廣大師生學習習慣的未來在線教育模式。與會成員分別就全省教育發展、在線教育發展趨勢、優質均衡背景下促進信息化舉措、建立市場化長效運行機制營造更好的教育生態等方面進行了深入的討論。

四川新華發行集團董事長羅勇、新華文軒出版傳媒股份有限公司董事長何志勇提到在線教育是未來教育的發展方向,新華文軒也在數校建設中不斷積累經驗,探索政企合作模式,這一過程對企業而言意義重大。新華文軒將重新思考數校的前景與戰略定位,實現與政府部門更爲密切,更爲全面的合作,力求開拓嶄新的廣闊局面。新華文軒出版傳媒股份有限公司總經理李強表示,疫情期間文軒投入280萬元保障成都數字學校面向全省畢業班學子穩定開課在線教育也將作爲新華文軒的長期戰略發展方向,未來還將加大技術平台保障力度,確保數校平穩高效運行。

李江廳長主持召開專題座談會


省教育厅崔昌宏副厅长指出,成都市在信息技术与教学深度融合走在全省前列,疫情期間为全市乃至全省“停課不停學”提供了有效的保障。在當前全球疫情大環境下,要系統謀劃全省教育新生態,保證所有學校能夠滿足學生的個性化學習,爲後疫情時代在線教育持續發展奠定基礎。

崔昌宏副廳長座談會發言


李江厅长对全日制在线教育的成都实践以及成都教科院持续扎根实践、深耕课堂,疫情期間提供优质线上教育资源给予了充分肯定,对成都教科院近年来的建设发展,尤其积极开展脑科学、大数据等前沿研究促进教育教学改革等阶段性成效表示赞许。他总结了成都教育及成都教科院工作的三大特色:一是抢抓成渝地区双城经济圈建设国家战略这一重大历史机遇,完善成都教育发展的制度框架,驱动成都教育实现高质量发展。二是主动服务成都公园城市建设、教育优质均衡发展,做好优质教育增量,促进附属学校系列、成都数字学校的可持续发展,注重五育并举,研究全体学生和教师的身心健康。三是高度关注经济社会发展,及时调整学校布局,优化教育环境,兼顾优质均衡发展以及“補短板”問題。

李江廳長就成都教育和成都教科院發展做專題指導


对于成都教育及成都教科院未来的发展,李江厅长提出了三点建议:一是加强黨的建設,“把牢定盤星”。確保習近平新時代中國特色社會主義思想落地,進教材、進課堂、進頭腦。要探尋初心、叩問初心、堅守初心,直面國際國內政治和經濟大環境,抓住疫情後新經濟、新基建發展態勢,研究後疫情時代在線教育發展新模式,講好中國故事。二是提升政治站位,“錘煉金剛鑽”。積極引進在全川、全市基礎教育真正發揮引領輻射作用的高素質人才,推動教育教學揚正抑負,營造教育改革發展的清朗生態環境,爲經濟社會做出更大的貢獻。三是發揮“主幹”作用,打好“組合拳”。主動服務“一幹多支、五區協同”發展戰略,研究學校意識形態、公民同招、五育並舉等熱點難點教育問題,既當好“標杆”,也做好“杠杆”,撬動全省教育從“立定跳”向“撐杆跳”轉變,爲加快建設教育現代化,辦人民滿意教育,建設教育強省貢獻相應的力量。

此次專題調研針對成都教科院、成都數字學校的可持續發展做出了現場指導,爲後期發展指明了方向。成都教科院將持續發揮教育“智庫、引擎”作用,進一步突出特色、強化優勢,持續推進信息化背景下教科研機構轉型發展,探索後疫情時代在線教育發展新模式,打造成都教育品牌,服務成都乃至全省,爲建設教育強省、辦人民滿意教育做出更大的貢獻。